Знакомьтесь Театральная студия имени Н.К. Черкасова
отделение дополнительного образования имени Николая Константиновича Черкасова
ГБОУ СОШ № 149 Калининского района Санкт-Петербурга
9 декабря 2025 года, г. Санкт-Петербург
педагог дополнительного образования - Иванченко Наталья Николаевна
Технологическая карта занятия театральной студии
(ознакомление с новым видом деятельности)
Цель занятия:
Формирование базовых навыков сценической речи, развития артикуляционного аппарата и дыхания, необходимых для актёрской деятельности у обучающихся, через игровые, речевые и творческие упражнения.
Формирование базовых навыков сценической речи, развития артикуляционного аппарата и дыхания, необходимых для актёрской деятельности у обучающихся, через игровые, речевые и творческие упражнения.
Подобный тип комбинированного занятия (тренинг) используется в дополнительной общеразвивающей программе на 1 и 2 годах обучения регулярно. Применяется в ходе проведения занятий в рамках разделов:
Программа «Театральная студия имени Николая Константиновича Черкасова» относится к художественной направленности.
- Сценическое движение
- Основы актерского мастерства
- Постановка спектакля
Программа «Театральная студия имени Николая Константиновича Черкасова» относится к художественной направленности.
Адресат программы - подростки 11–15 лет, заинтересованные в актерском искусстве, сценическом движении, речи и творческом самовыражении.
Отличительной особенностью данной программы является её интеграция театрального искусства с актуальной социально-культурной ситуацией и традициями российской культуры.
Познакомиться с программой Отличительной особенностью данной программы является её интеграция театрального искусства с актуальной социально-культурной ситуацией и традициями российской культуры.
- Организационный этапПриветствие, настрой на работу.Планируемые результаты:
- Личностные: внутреннее принятие, включённость в коллектив, настрой на занятие;
- Метапредметные: развитие коммуникативных навыков.
- Артикуляционная гимнастикаГруппа приёмов: артикуляционные и игровые упражнения
Используемые приёмы:- "Хоботок" (вращение губами как хоботом слона)
- "Кисточка-слон" (рисование восьмёрок воображаемой кисточкой)
- "Шарик воздуха в щеках" (перекатывание воздуха)
- "Уколчики язычком"
- Работа языком вдоль зубов
Планируемые результаты:- Предметные: развитие моторики речи, артикуляционного аппарата;
- Метапредметные: концентрация, пространственное воображение, координация движений и внимания;
- Личностные: эмоциональное раскрепощение, игровая мотивация.
Дыхательные упражнения
Группа приёмов: дыхательные и телесные практики
Используемые приёмы:
Группа приёмов: дыхательные и телесные практики
Используемые приёмы:
- Диафрагмальное дыхание ("рука на животе")
- Вытяжение и огранка звука ("вытаскиваем голос руками")
- Дыхательная имитация (надувание шара, дыхание "лошадкой", "самолёт взлетает", "силачи тянут тяжёлое")
Планируемые результаты:
- Предметные: освоение техники дыхания для сцены, постановка опоры голоса;
- Метапредметные: осознанность собственных телесных ощущений, управление эмоциями через дыхание;
- Личностные: формирование положительного отношения к занятиям, уверенности в себе.
Группа приёмов: голосовая разминка, групповое взаимодействие
Используемые приёмы:
Используемые приёмы:
- Имитация звуков окружающей среды (насос, духи, дрель, автомобиль)
- Ролевые задания (цветы, надувание "шариков", полив "лёжки-цветочка", смена ролей)
- Предметные: развитие силы и гибкости голоса, чистоты произношения звуков ("С", "З", "Р");
- Метапредметные: умение работать в паре и группе, развитие воображения;
- Личностные: сплочённость, эмпатия, самовыражение.
Группа приёмов: речевая игра, работа с текстом
Используемые приёмы:
Используемые приёмы:
- Ритмическое произношение гласных: "Аля, Оля, Оля, Айда гулять"
- Работа со слого-звуковыми сочетаниями: "пти, пта, пто, пту, пты"; "рти, рта, рто, рту, рты"
- Проработка скороговорки: "От топота копыт пыль по полю летит" — поочерёдно, с ударениями, в кругу
- Работа с эмоциональной модуляцией (выражение разных чувств через скороговорку)
- Предметные: тренировка дикции, артикуляции, выразительности речи;
- Метапредметные: развитие памяти на слух, внимания, инициативности;
- Личностные: снижение страха говорить на публику, повышение самооценки, радость совместного творчества.
- Коллективное обсуждение успехов, похвала, эмоциональная разрядка.
- Планируемые результаты:
- Личностные: ощущение успеха, сопричастности, формирование позитивного отношения к театру.
Наталья Николаевна
О педагоге дополнительного образования
Наталья Николаевна Иванченко работает в ГБОУ СОШ № 149 в качестве внешнего совместителя, также Иванченко Н.Н. является руководителем Театральной студии «Карнавал» в Доме молодежи Приморского района и Театральной студии «Мольер» в СПб ГБУ «ПМЦ «Калининский.
Достижения студии
За последние годы работы объединения под руководством Натальи Николаевны в Калининском районе Санкт-Петербурга добились следующих успехов:
Театральная студия имени Николая Константиновича Черкасова:
- 2 место в Фестивале-онлайн социальных спектаклей «Альтернатива» (2024 г.)
- 3 место в Открытом конкурсе «Театральный переполох» (2024 г.)
- Савинов Ярослав принял участие в Межрегиональном вокальнохореографическом онлайн-конкурсе «Под звуки Победы» (2025 г.)
Студия «Мольер» ПМЦ «Калининский»:
- победитель Конкурса Антинаркотических программ и проектов, реализуемых среди молодежи в возрасте 14-30 лет (2 место в номинации «Театрализованный проект профилактической направленности»)
- специальный приз фестиваля лучших любительских театров «Театральный FEST» (2021 г.)
- гран-при Молодежного фестиваля театров «Театральная весна» (2023 г.) - призер Городского Арт-фестиваля (2024 г.)
Результативность программы Театральная студия имени Николая Константиновича Черкасова:
- 2 место в Фестивале-онлайн социальных спектаклей «Альтернатива» (2024 г.)
- 3 место в Открытом конкурсе «Театральный переполох» (2024 г.)
- Савинов Ярослав принял участие в Межрегиональном вокальнохореографическом онлайн-конкурсе «Под звуки Победы» (2025 г.)
Студия «Мольер» ПМЦ «Калининский»:
- победитель Конкурса Антинаркотических программ и проектов, реализуемых среди молодежи в возрасте 14-30 лет (2 место в номинации «Театрализованный проект профилактической направленности»)
- специальный приз фестиваля лучших любительских театров «Театральный FEST» (2021 г.)
- гран-при Молодежного фестиваля театров «Театральная весна» (2023 г.) - призер Городского Арт-фестиваля (2024 г.)
Учащимся и их родителям
полезные ресурсы
Главная задача — не изображать, а проживать жизнь персонажа, создавая его внутреннюю реальность через собственные чувства и переживания.
- Развивай креатив!
- Самый крупный в российском интернете архив детских пьес, спектаклей, театральных идей и даже фонограмм...
- Найди студию для себя!
- Гуманитарный просветительский проект, посвященный культуре России. Мы рассказываем об интересных и значимых событиях и людях в истории литературы, архитектуры, музыки, кино, театра, а также о народных традициях и памятниках нашей природы в формате просветительских статей, заметок, интервью, тестов, новостей и в любых современных интернет-форматах.
- Бесплатная цифровая платформа для размещения событий на федеральных и региональных афишах, а также для продвижения мероприятий в сфере культуры и совершенствования профессиональных навыков. Пользователям доступны эффективные инструменты интернет-маркетинга и система веб-аналитики.
- Присоединяйся к нам в ГБОУ СОШ № 149
